(1)张德鹏教授2014-2018年学生教学评分
学年学期 |
职工号 |
教师姓名 |
职称 |
院系 |
学生加权评分 |
14-15-1 |
00002907 |
张德鹏 |
教授 |
管理学院 |
91.70 |
15-16-1 |
00002907 |
张德鹏 |
教授 |
管理学院 |
92.85 |
16-17-1 |
00002907 |
张德鹏 |
教授 |
管理学院 |
92.91 |
17-18-1 |
00002907 |
张德鹏 |
教授 |
管理学院 |
93.612 |
(2)张德鹏教授2014-2018年学生教学评价
评教材料1
本学期,张德鹏老师教我们的课程为《市场营销学》。在张老师的指导下,不仅让我学到《市场营销学》这门课的理论知识,还让我意识到这门课在现实生活、管理实践中的有用之处。这使我喜欢上这门课,也喜欢上这位在讲台上授课多年的老师。
在《市场营销学》这门课的教学上,张老师主要采用理论教学、案例演示和分析、课程讨论这3个形式进行,多样化的形式使得我们对这门课既爱又“恨”。爱这门课的形式如此多样、老师的讲授如此生动有趣;“恨”这门课让我们不仅要用耳朵听,还需动脑思考。老师会在课上引导我们将学到的理论知识运用到案例分析上,再通过课程设计与讨论让我们进一步地运用和巩固课程知识。张老师严谨的教学态度和科学的教学方法,让我忍不住想为他点赞!
评教材料2
市场营销学是我们专业的重要课程之一,而最令我们高兴的是这门课由张老师做授课老师。
张老师对每次的授课都能在课前做好充分的备课工作,而且课件齐备。老师的课件不但能突出重点难点,而且穿插了许多营销案例供我们讨论。这样的营销案例为生硬无味的理论知识带出了重点与实践,让我们能够了解到学到的理论知识如何用到现实的营销管理中。此外,张老师会在每次案例讨论后做详细的总结与解说,务求使我们能更快、更多地吸收理解课程内容。
在下课后,张老师不会马上就离开教室,会先看看有没有同学有疑问,如若碰到有疑问的同学,他会热情地解答同学的疑问,还会与同学讨论问题,引导大家从不同的角度去思考。
张老师教学用心,态度端正,课堂教学做到由浅入深,循循善导,是一位负责的好老师。
评教材料3
这个学期,我们班开了《市场营销学》这门课,而张老师就是我们的科任老师,给我的印象很深刻。
在《市场营销学》的学习中,我们都感觉很好。这门课不仅让我学到了课本上的知识,还让我学到了不少课本外的东西,最重要的是我们学习到了学习的方法,对知识进行整理、归纳、整合、理解、应用的这么一个过程,对一个学生来说是最为重要的东西,我相信,也是张老师最想教授给我们的东西。听张老师的课是一种享受,是一种很有收获的享受。在每一个重要的知识点处,我们都可以很好地共同学习理解,在课后复习遇到的困难也可以更好地独立思考完成。
此外,张老师的教学内容非常丰富,形式多样,有时还有些幽默,从学生的实际出发,充分调动我们的积极性,使我们在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理。
综合来说,张老师教我们这门课质量很高,希望能够上张老师更多的课程。
评教材料4
张老师给我们上的《市场营销学》诙谐有趣,上课气氛很好,互动性很强,力求让每一位同学都能听懂他所传授的知识。这一点是我最喜欢也是最敬佩的。
在课堂上他经常能提出一些相关的问题,在同学们看来那些问题是很有创意的,也时常挑起同学们对难题的挑战性。
一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。而张老师把这门课变得形式多样,我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。案例演示则让我们从生活现实的角度理解理论知识,学以致用。感谢老师在百忙之中让我们以不同的方式学好这门课程,希望我们能以优秀的成绩来回报他。